Dzisiaj zapraszamy do wspólnych zabaw dzięki którym dowiemy się w co /czym lubicie się bawić?
Zapraszamy i do dzieła!!!! 😃
👫 „Pociąg” – zabawa ze śpiewem.
Dziecko/ci siedzą na dywanie w kilku grupach – na różnych stacjach. Rodzic zaprasza, by ustawiły się jedno za drugim, czyli zrobiły pociąg (możemy ustawić maskotki, lalki). Pierwsze dziecko zostaje maszynistą.
Kiedy „pociąg” rusza, „maszynista” wraz z dziećmi tworzącymi wagoniki mówią: Ciuch, ciuch, ciuch. Dzieci z pierwszej stacji śpiewają zwrotkę popularnej piosenki: Jedzie pociąg z daleka, ani chwili nie czeka, ani chwili nie czeka i przed nami ucieka. Po zatrzymaniu „pociągu” przez „maszynistę” grupa (maskotki, które chcemy by wysiadły – wysiadają), a reszta śpiewa dalej: Konduktorze łaskawy, zawieź nas do Warszawy, pięknie pana prosimy, jeszcze miejsca widzimy. Po tej zwrotce „maszynista” woła: Wsiadajcie! i wpuszcza kilka osób – maskotek.
👫 „Razem” – wysłuchanie wiersza M. Strzałkowskiej i rozmowa na jego temat.
Dzieci wypowiadają się na temat swoich upodobań dotyczących zabaw i wykorzystywania wolnego czasu. Słuchają wiersza, a następnie wykonują polecenia:
– Przyjrzyj się ilustracji. Posłuchaj pierwszego fragmentu wiersza. Pokaż Adama i Tomka. Posłuchaj następnych
zwrotek wiersza i pokaż Hanię i Martynę, Stasia i Elę. Powiedz, w co się bawią dzieci.
– Czy lubisz chodzić na plac zabaw? W co lubisz się bawić?
👫 „To co lubię” – ilustracja plastyczna na dużych arkuszach papieru wykonana metodą dowolną.
Dzieci mogą wykonać prace plastyczną na kartonach, na foli, w pozycji pionowej lub na trawie…… a może macie inny pomysł?
👫 „Dziecięce zabawy” – zabawy przy piosence „ Jesteśmy dziećmi” (LINK do piosenki podany do wczorajszych zajęć)
Dzieci maszerują w rozsypce przy akompaniamencie piosenki. Na przerwę w muzyce zatrzymują się i wykonują polecenie rodzica: naśladują ruchem jakąś zabawę dziecięcą, np. skaczą na skakance, odbijają piłkę, budują zamek z klocków.
👫 „Czyj to kolor?” – zabawy w ogrodzie z chustą animacyjną lub kolorowym materiałem – kocem i kolorową kostką do gry.
Rodzic prosi by dziecko/ci usiadło na wybranym kolorze. Przed rozpoczęciem zabawy prowadzący prosi o podniesienie rąk przez dzieci siedzące przy danym kolorze, by się upewnić, czy dzieci trafnie rozpoznają barwy. Pokazuje również kostkę z takimi samymi kolorami jak na chuście (jeśli nie mamy kostki możemy użyć kolorowych kartek z papieru i proponuje kilka wspólnych zabaw:
1. „Wycieczka” – rodzic: Za chwilę rzucę kostką. Dzieci siedzące przy kolorze, który pojawi się na jej górnym boku, jak najszybciej zamieniają się miejscami. Spróbujmy…
2. „Wybrany kolor” – rodzic: Oto jedna z Waszych ulubionych piosenek… Kiedy ją usłyszycie, możecie tańczyć wokół chusty. Gdy muzyka ucichnie, spójrzcie na kostkę. Wyrzucony przeze mnie kolor wskaże Wam, gdzie macie stanąć. Zaczynamy!
3. „Wędrująca kostka” – rodzic: Każdy z nas siedzi przy brzegu chusty w takiej odległości od siebie. Kiedy zacznie grać muzyka, przekazujemy sobie kostkę z ręki do ręki. Kiedy muzyka ucichnie, krzyknę nazwę jakiegoś koloru występującego na chuście, na który trzeba położyć kostkę.
