Dzień dobry dzieciaki 😃
W tym tygodniu rozmawiamy o bajkach.
Do zajęć przygotujcie proszę 👉 piórko, plastikową łyżeczkę, słomkę, kawałek kartki, flamaster, kamień, klocek, pompę rowerową (jeżeli posiadacie).
📖 Na początek, posłuchajcie proszę piosenki pt. „Lubimy bajki”.
Muzyka Tomasz Strąg, słowa Stanisław Karszewski.
Jeżeli chcecie nauczyć się całej piosenki, poproście rodzica/opiekuna o przeczytanie kilkukrotne tekstu utworu 😊.
Piosenka “Lubimy bajki”
“Lubimy bajki”
1. Oj rety, rety, co tu się dzieje,
wszędzie są wróżki i czarodzieje.
To nie do wiary, ja chyba śnię,
wszystko, co zechcę, to spełnia się!
Ref.: No, bo my lubimy bajki,
wtedy, kiedy jest nam źle.
My lubimy takie bajki,
które dobrze kończą się.
2. Jeden ruch różdżką, jedno zaklęcie,
oto księżniczka tańcuje z księciem.
Wróżka Kopciuszka stroi na bal,
tylko macochy trochę mi żal.
Ref.: No, bo my lubimy bajki,
wtedy, kiedy jest nam źle.
My lubimy takie bajki,
które dobrze kończą się.
3. Abrakadabra, hokus-marokus,
w czarach jest siła i mnóstwo pokus.
Dla czarodzieja przestroga ta,
aby nie zbudził śpiącego zła.
Ref.: No, bo my lubimy bajki,
wtedy, kiedy jest nam źle.
My lubimy takie bajki,
które dobrze kończą się. (×2)
📖 Teraz posłuchajcie baśni „Trzy małe świnki” 🐷🐷🐷
📖 Zabawa „Co możemy zdmuchnąć?”
Rodzic/opiekun zadaje pytania na temat wysłuchanej przed chwilą baśni:
🔘 Kto wystąpił w baśni ?
🔘 Jakie chatki zbudowały świnki ?
🔘 Jak się skończyła baśń ?
Następnie rozmawia z dziećmi na temat tego, co może zostać zdmuchnięte, a co nie (piórko, plastikowa łyżeczka, słomka, kawałek kartki, flamaster, kamień, klocek), i pokazuje dzieciom zgromadzone przedmioty. Dzieci próbują określić, które z tych rzeczy można zdmuchnąć. Po postawieniu hipotez próbują zdmuchnąć przedmioty, najpierw ustami, a później np. pompką rowerową.
📖 „Bajkowe postaci” – zabawa ruchowa.
Dziecko (wraz z rodzeństwem) poruszają się truchtem po pokoju. Na słowa rodzica/opiekuna:
👉 Czerwony kapturek – podskakują z nogi na nogę,
👉 gajowy – maszerują,
👉 wilk – skradają się,
👉 pingwiny – chodzą na piętach,
👉 baletnica – chodzą na palcach z rękami złączonymi nad głową,
👉 żołnierze – maszerują, tupiąc.
📖 Posłuchajcie teraz bajki Danuty Wawiłow „ Trójkątna bajka” 🔺🔺🔺
„ Trójkątna bajka”.
Była raz sobie skała
bardzo dziwna, TRÓJKĄTNA,
stał na tej skale pałac,
bardzo dziwny, TRÓJKĄTNY.
W pałacu tym na tronie
bardzo dziwnym, TRÓJKĄTNYM,
zasiadał król w koronie
bardzo dziwnej, TRÓJKĄTNEJ,
i patrzył z okna wieży
bardzo dziwnej, TRÓJKĄTNEJ,
na dzielnych swych rycerzy
bardzo dziwnych, TRÓJKĄTNYCH.
Aż kiedyś raz dworacy
na szczerozłotej tacy
przynieśli mu śniadanie
wykwintne niesłychanie –
a było to nieduże
zwyczajne jajko kurze,
bardzo dziwne,
OKRĄGŁE!
I krzyknął król:
,,No wiecie!
Toż to prawdziwa bajka!
Pomyśleć, że na świecie
są takie cudne jajka!
Więc niech mi odtąd wszędzie
OKRĄGŁYM wszystko będzie!”
Dworacy – nieboracy
zabrali się do pracy
i w ciągu jednej chwili
jak kazał, tak zrobili.
I odtąd stała skała
bardzo dziwna, OKRĄGŁA,
a na tej skale pałac
bardzo dziwny, OKRĄGŁY,
w pałacu zaś na tronie
bardzo dziwnym, OKRĄGŁYM,
zasiadał król w koronie
bardzo dziwnej, OKRĄGŁEJ,
i patrzył z okna wieży
bardzo dziwnej, OKRĄGŁEJ,
na dzielnych swych rycerzy
bardzo dziwnych, OKRĄGŁYCH.
Odpowiedzcie na poniższe pytania:
👉 Jak najpierw wyglądało królestwo?
👉 Jak wyglądało po zmianach?
👉 Jakie figury wystąpiły po wierszu?
👉 Jakie jeszcze znacie figury?
👉 Rozejrzycie się wokół siebie i poszukajcie figur geometrycznych.
📖 Na zakończenie wykonajcie proszę zadania, które znajdziecie na zdjęciach 😉