👨🎓👩🎓Zajęcia dydaktyczne 👨🎓👩🎓
🤩🤩 8.05.2020 „Wyrażam swoje emocje” 🤩🤩
Drodzy Rodzice i Kochane Dzieci!🥰🥰🥰
Zajęcia dydaktyczne przygotowane przez Panie zawierają wskazówki i instrukcje ich wykonania. Na pewno efekty Waszej pracy będą zachwycające!🥰
💕💕💕BARDZO PROSIMY RODZICÓW o przesyłanie i zamieszczanie w komentarzach pod zajęciami zdjęć z domowego zacisza – jak Państwo wspaniale pracujecie z Dziećmi i wspólnie realizujecie zadania 😍 Będzie nam bardzo miło widzieć ponownie uśmiechy naszych podopiecznych 💕💕💕 Dzięki zamieszczaniu przez Państwa zdjęć zbudujemy miłą interakcję Dzieci – Rodzic – Nauczyciel i pomimo pracy na odległość, udzielimy sobie wzajemnie wsparcia – potrzebnego teraz nam wszystkim 🥰 Dziękujemy!😍
🤩🤩 8.05.2020 „Wyrażam swoje emocje” 🤩🤩
🌷🌷🌷 🥰🥰🥰
🥰🥰🥰Przebieg zajęć:🥰🥰🥰
🌷🌷🌷Inscenizacja wiersza D. Gellner „Zły humorek”. Dzieci słuchają czytanego przez Rodzica wiersza. Następnie razem z Rodzicem odgrywają przedstawione w nim role i sytuacje, zwracając dużą uwagę na przedstawienie wyrazu twarzy i emocji z wiersza.
🥰🥰🥰„Zły humorek” D. Gellner🥰🥰🥰
Jestem dzisiaj zła jak osa !
Złość mam w oczach i we włosach !
Złość wyłazi mi uszami
I rozmawiać nie chcę z wami !
A dlaczego ?
Nie wiem sama
Nie wie tata , nie wie mama …
Tupię nogą , drzwiami trzaskam
I pod włos kocura głaskam .
Jak tupnęłam lewą nogą ,
Nadepnęłam psu na ogon .
Nawet go nie przeprosiłam
Taka zła okropnie byłam .
Mysz wyjrzała z mysiej nory :
– Co to znowu za humory ?
Zawołałam : – Moja sprawa !
Jesteś chyba zbyt ciekawa .
Potrąciłam stół i krzesło ,
co mam zrobić , by mi przeszło ?!
Wyszłam z domu na podwórze ,
Wpakowałam się w kałużę.
Widać , że mi złość nie służy ,
Skoro wpadłam do kałuży.
Siedzę w błocie , patrzę wkoło,
Wcale nie jest mi wesoło…
Nagle co to ?
Ktoś przystaje
Patrzcie ! Rękę mi podaje !
To ktoś mały , tam ktoś duży-
Wyciągają mnie z kałuży .
Przyszedł pies i siadł koło mnie
Kocur się przytulił do mnie,
Mysz podała mi chusteczkę :
– Pobrudziłaś się troszeczkę !
Widzę , że się pobrudziłam ,
Ale za to złość zgubiłam
Pewnie w błocie gdzieś została .
Nie będę jej szukała !
🥰🥰🥰🥰🥰🥰
🌷🌷🌷Wykonanie masek z emocjami: Maski po wydrukowaniu na sztywnym papierze wystarczy wyciąć i za pomocą dwustronnej taśmy klejącej przykleić do patyczków lub słomek.
🥰🥰🥰Podczas zabawy z maskami, można również pobawić się w gimnastykę buzi i języka, to doskonałe ćwiczenie logopedyczne. Wspólne strojenie min wprawia też w doskonały nastrój.
🥰🥰🥰Proponujemy 6 masek: radość, smutek, krzyk, nastrój “głupkowaty”, irytacja oraz złość, ale można też wykonać swoje propozycje.
🥰🥰🥰Przy okazji pokazywania różnych masek możemy z dzieckiem porozmawiać, kiedy czujemy się szczęśliwi, co sprawia nam radość… Co powoduje, że czujemy smutek, dlaczego go odczuwamy… Jakie sytuacje budzą w nas złość? Jak się zachowujemy, gdy jesteśmy źli? Jak wygląda wtedy nasza twarz, nasze ręce, co się dzieje z naszym głosem? Co możemy zrobić, gdy odczuwamy złość?
🌷🌷🌷Zadajemy dziecku pytania i prosimy o pokazanie odpowiedniej maski lub nazwanie, które z uczuć towarzyszy mu gdy:
🥰🥰🥰dostanie niespodziankę
🥰🥰🥰ktoś się z niego śmieje
🥰🥰🥰przewróci się lub uderzy i coś go boli
🥰🥰🥰gdy rodzice nie pozwalają oglądać dłużej bajki
🥰🥰🥰jest głody
🥰🥰🥰rodzice go chwalą
🥰🥰🥰gdy przegra w zabawie, konkursie czy grze planszowej
🥰🥰🥰gdy wygra w konkursie
🥰🥰🥰gdy się czegoś boi
🌷🌷🌷Kontynuując zabawę, warto opowiedzieć co sprawia, że czujemy się szczęśliwi, oraz zapytać co dziecku sprawia radość. Postarajmy się znaleźć kilka wspólnych wspomnień, w jakich sytuacjach razem czuliśmy się szczęśliwi i o to samo poprośmy dziecko.
🌷🌷🌷Masażyk w parach. Dzieci na plecach Rodzica „rysują” treść recytowanego przez Rodzica wierszyka. Następnie dzieci zamieniają się miejscami i powtarzają czynność:
🥰🥰🥰🥰🥰🥰
Stolarz młotkiem stuka (stukanie pięścią)
Lekarz w plecy stuka (delikatne stukanie palcami)
Kucharz w garnku miesza (koliste ruchy płaską dłonią lub pięścią)
Praczka pranie wiesza (delikatne szczypanie)
Rolnik grabi siano (grabienie palcami obu rąk z góry na dół)
Muzyk gra co rano (naśladowanie ruchów pianisty)
I ja też pracuję (wskazanie na siebie)
Obrazek rysuję (dowolny rysunek palcami na plecach partnera)
🥰🥰🥰🥰🥰🥰
🌷🌷🌷Piosenka na zakończenie zajęć: posłuchaj, zatańcz, zaśpiewaj!
🌷🌷🌷https://www.youtube.com/watch?v=T5UoFi8JszM🌷🌷🌷
🥰🥰🥰MIŁEJ ZABAWY🥰🥰🥰



