Zajęcia dydaktyczne :) 20.05 :)

👨‍🎓👩‍🎓Zajęcia dydaktyczne 👨‍🎓👩‍🎓
 
💝💝 Temat tygodnia: “Zwierzęta egzotyczne – z wizytą w ZOO” 💝💝
 
🤩🤩 20.05.2020 „Zebra” 🤩🤩
 
Drodzy Rodzice i Kochane Dzieci!🥰🥰🥰
Zajęcia dydaktyczne przygotowane przez Panie zawierają wskazówki i instrukcje ich wykonania. Na pewno efekty Waszej pracy będą zachwycające!🥰
 
🦋🦋🦋
 
🥰🥰🥰Potrzebne materiały: 2 białe kartki, 1czarna kartka, klej, nożyczki, 2 klamerki, kostka do gry, kredki.
 
🥰🥰🥰Przebieg zajęć:
Dzisiejsze zajęcia rozpoczniemy od zagadki słownej.
 
🦋🦋🦋Jakie to zwierzę?”🦋🦋🦋
 
„W paski czarno-białe suknię nałożyła
i wszystkim znajomym dumnie ogłosiła:
Już się kryć nie muszę w sawannie przed nikim,
bo i tak mnie mylą ze zwykłym konikiem” (zebra)
 
🥰🥰🥰Po odgadnięciu zagadki dzieci otrzymują ilustrację zebry do kolorowania, starsze dodatkowo kartę pracy, z pomocą której dzielą wyraz na sylaby oraz próbują dokonać podziału na głoski.
 
🥰🥰🥰Rozwiązana zagadka zdradza nam o jakim zwierzątku będziemy dziś rozmawiać.
 
Na początek dzieci słuchają wiersza H. Niewiadomskiej „Zebra”. Zwracamy uwagę na humor w wierszu i prośbę zebry.
🥰🥰🥰
Przyszła zebra do malarza.
– Moja barwa mnie przeraża!
Dłużej już tak być nie może,
Ktoś zapomniał o kolorze!
Chociaż jestem jeszcze mała,
Nie chcę być wciąż czarno-biała.
Wizerunek zmienić muszę,
W czarnych pasach już się duszę
Chcę mieć smugi kolorowe,
Tu niebieskie, tam różowe.
Mam być pięknie ubarwiona,
Jak papuga, nie jak wrona.
Grzywkę proszę na czerwono,
A kopytka na zielono.
Zaś ogonek, choć cieniutki,
W kolorowe chcę mieć nutki.
Malarz szybko zjadł śniadanie,
Zaczął zebry malowanie.
Lecz się bardzo denerwował
I ją w kratę pomalował.
Ale czy to być tak może?
Widział zebrę ktoś w kolorze?
I do tego w szkocką kratkę,
Jak spódniczkę czy makatkę?
🥰🥰🥰
 
Po wysłuchaniu wiersza rozmawiamy z dzieckiem na jego temat. Oglądamy ilustrację zebry, a następnie zadajemy dziecku pytanie:
 
🥰🥰🥰„Czy zebra jest biała w czarne paski i czarna w białe paski”?
 
Dziecko odpowiada, a my weryfikujemy tą odpowiedź i zapoznajemy dzieci ze stanowiskiem naukowców: otóż zebra jest czarna. Młode zebry są czarne, białe paski pojawiają się natomiast później, dzięki zablokowaniu wytwarzania czarnego pigmentu.
 
Możemy również zapytać:
🥰🥰🥰„Dlaczego zebra ma paski?”
 
Dziecko zgłasza swoje pomysły. Dorosły przedstawia zdanie uczonych: zebry są pasiaste, by odpędzić krwiożercze owady zwane ślepakami. Paski powodują, że zebry nie odbijają światła tak, jak inne zwierzęta kolorystycznie jednolite. Pionowe pasy dezorientują owady i sprawiają, że muchy rzeczywiście nie mają ochoty siadać i ssać…
 
Starszym przedszkolakom rodzic może dodatkowo przeczytać informacje na temat zebry:
 
🥰🥰🥰
Zebra – ssak z rodziny koniowatych charakteryzujący się obecnością białych pasów na czarnej sierści. Zebry żyją w stadach na trawiastych terenach Afryki na południe od Sahary. Zawsze w pobliżu wody. Zebra żywi się trawą, ziołami, liśćmi, korą drzew i roślinami kwitnącymi oraz wypija do 10 litrów wody dziennie. Zebry potrafią szybko uciekać, biegnąc z prędkością do 65 km/godzinę. Śpią na stojąco. Samice rozmnażają się co 1-2 lata. Na świat przychodzi wówczas jedno źrebię, które już po 30 minutach wstaje na nogi, po godzinie zaczyna biegać, po tygodniu życia próbuje jeść trawę. Młode do 11 miesiąca swojego życia są karmione mlekiem matki. Zebry dożywają 40 lat.
🥰🥰🥰
 
🦋🦋🦋Po ustaleniu jak wygląda zebra dzieci kolorują ilustrację.
 
Możemy również zapytać przedszkolaki, czy znają inne znaczenia słowa zebra?
🦋🦋🦋zebra – afrykański ssak z rodziny koniowatych z charakterystycznymi pasami na sierści,
🦋🦋🦋– zebra – rodzaj ciasta w paski.
 
🥰🥰🥰W ostatniej części zajęć proponuję zabawę matematyczną.
🥰🥰🥰Do tej zabawy potrzebne są: 2 białe kartki i 1czarna, klej, nożyczki, 2 klamerki, kostka do gry.
🥰🥰🥰Obie kartki przecinamy na pół wzdłuż dłuższej krawędzi. Białe kartki sklejamy razem węższym bokiem. Czarne tniemy na pasy wzdłuż krótszego boku. Następnie czarne paski naklejamy na biała kartkę tworząc zebrę. Zabawa polega na liczeniu. Jednocześnie mogą grać dwie osoby. Kto pierwszy dotrze na samą górę wygrywa. Na dole przyczepiamy klamerkę w prawej i lewej strony (dla dwóch zawodników). Kulamy kostką i przesuwamy się o tyle pasków w górę ile oczek widzimy na kostce. Paski można ponumerować. Życzę szczęścia i wspaniałej zabawy!
 
🥰🥰🥰Na zakończenie zajęć zabawa ruchowa „Zebry”.
🥰🥰🥰Rodzic wyznacza teren zabawy oraz siedlisko dla zebr. Na polecenie słowne dorosłego dzieci- zebry wybiegają z siedliska, biegną kłusem (szybko na palcach), idą stępa ( powoli, z wysokim podnoszeniem kolan), galopem (z odbijaniem się kolejno jednej i drugiej nogi), idą cichutko – po piaszczystej drodze; głośno – po skałach, na umówiony sygnał (np. podniesienie reki) wracają do siedliska.
 
🦋🦋🦋🦋🦋🦋