👨🎓👩🎓Zajęcia dydaktyczne 👨🎓👩🎓
🤩🤩22.04.2020 „Kto jest potrzebny, aby powstała książka?
”🤩🤩
Drodzy Rodzice i Kochane Dzieci!🥰🥰🥰
Zajęcia dydaktyczne przygotowane przez Panie zawierają wskazówki i instrukcje ich wykonania. Na pewno efekty Waszej pracy będą zachwycające!🥰
💕💕💕BARDZO PROSIMY RODZICÓW o przesyłanie i zamieszczanie w komentarzach pod zajęciami zdjęć z domowego zacisza – jak Państwo wspaniale pracujecie z Dziećmi i wspólnie realizujecie zadania 😍 Będzie nam bardzo miło widzieć ponownie uśmiechy naszych podopiecznych 💕💕💕 Dzięki zamieszczaniu przez Państwa zdjęć zbudujemy miłą interakcję Dzieci – Rodzic – Nauczyciel i pomimo pracy na odległość, udzielimy sobie wzajemnie wsparcia – potrzebnego teraz nam wszystkim 🥰 Dziękujemy!😍
🤩🤩22.04.2020 „Kto jest potrzebny, aby powstała książka?
”🤩🤩
🦋🦋🦋Potrzebne materiały:
Wycięte ślady stóp, plecak, książeczki dziecięce, wycięte z papieru małe koła, krzesło.
🦋🦋🦋Przebieg zajęć:
Dzisiejsze zajęcia rozpoczniemy od zabawy tropiącej. Wprowadzi ona dzieci w temat naszych zajęć. Rodzic zostawia na podłodze ślady prowadzące do innego pomieszczenia w mieszkaniu. Dziecko podąża śladami i odnajduje plecak (torbę). Rodzic zadaje dziecku zagadkę dotyczącą przedmiotów w plecaku:
💕💕💕 „Choć nie ma zamka ani kluczyka, często otwierasz ją i zamykasz.
W swym wnętrzu wiele tajemnic mieści, wierszyków, bajek i opowieści”. (książka) 💕💕💕
📚📚📚 Po odgadnięciu przez dziecko zagadki, otwiera ono plecak i wyjmuje z niego książki z bajkami dla dzieci. Rodzic może zapytać dziecko:
– ile wyjęło książeczek? (min 5, w zależności od wieku i umiejętności przedszkolaków)
– czy wszystkie są takie same, czy są różne?
– jeżeli nie są takie same, to czym różnią się od siebie?
-czy są tej samej wielkości?
-czy są tej samej grubości?
-czy mają takie same kolory?
📚📚📚 Następnie możemy zaproponować dziecku klasyfikację książek, ze względu na:
– wielkość,
– kształt,
– grubość,
– tematykę,
– kolor okładki itp.
📚📚📚 Dzieci mogą porównywać książki, układając obok siebie.
📚📚📚 Książki możemy też wykorzystać do innych zabaw matematycznych:
– można zachęcić dziecko do ich przeliczania w poszczególnych zbiorach,
– układania rytmów np.: duża książka, mała, duża, mała… albo gruba książka, cienka, gruba… itp.
– ciekawą zabawą jest też odwzorowywanie tej samej liczby elementów. Rodzic układa przed sobą wycięte koła (np. 4), a zadaniem dziecka jest ułożenie takiej samej ilości książek,
– wykorzystując książkę możemy ponadto ćwiczyć orientację w przestrzeni, prosząc dziecko, aby ułożyło książkę: na krześle, pod krzesłem, za krzesłem, przed krzesłem, obok krzesła (starsze dzieci: z prawej strony, z lewej strony).
📚📚📚 W kolejnej części zajęć pytamy dziecko, czy wie, skąd się biorą książki. Jeżeli nie rodzic mówi, że dziś właśnie się dowie: jak książki powstają, kto przyczynia się do ich powstania i jaką drogę do nas przemierzają.
📚📚📚 Rodzic opowiada dziecku w skrócie, że zanim książka trafi do naszego domu:
– autor pisze książkę,
– ilustrator wykonuje obrazki do książki,
– drukarz przygotowuje książkę do druku,
– maszyny drukują książkę.
📚📚📚 Następnie pyta, czy dziecko wie, gdzie trafiają już wydrukowane książki?
– gdzie można kupić, a gdzie wypożyczyć książkę? (księgarnia, biblioteka)
📚📚📚 Ostatnie pytanie dotyczyć będzie szacunku dla książek. Rodzic pyta:
– jak należy obchodzić się z książką?
📚📚📚 Następnie rodzic pyta, czy dziecko chciałoby posłuchać o wizycie w bibliotece pewnej dziewczynki o imieniu Basia?
📚📚📚 Dzieci słuchają czytanej opowieści (fragment zamieszczam na zdjęciach i filmiku- w komentarzach).
📚📚📚 Po jej wysłuchaniu rodzic pyta, czy dziecko wie, co to za magiczne słowo rozpoczynające się na: W (wyobraźnia). Następnie przedszkolaki mogą same narysować, co im podpowiada wyobraźnia.
💕💕💕 Na zakończenie możemy zaproponować dzieciom rozwiązanie zagadek: 💕💕💕
💕💕💕 „10 liter ma to słowo, a na końcu jest w nim „teka”, książka tam na ciebie czeka” (biblioteka) „Kto ma na półkach książek bez liku i dba o książki i czytelników” (bibliotekarka)
💕💕💕 „Pisze książki i wierszyki, bajki, baśnie i legendy. Swoje myśli nam napisze, byśmy w książce je znaleźli”. (pisarz)”
💕💕💕 „Ma komputer, ma też kredki, kreśli kropki, kółka kreski i rysuje nam wspaniałe krasnoludki duże, małe, które w książce oglądamy”. (ilustrator)
💕💕💕 Miłej pracy 💕💕💕
